不知不覺(jué)已經(jīng)進(jìn)入千鋒HTML5培訓(xùn)將近一個(gè)月的時(shí)間了,自己也已經(jīng)從初的懷疑狀態(tài)走了出來(lái)。剛進(jìn)入一階段的時(shí)候,由于自己晚到了幾天,就導(dǎo)致自己整個(gè)一階段都在追趕別人的進(jìn)度。雖然上課可以聽(tīng)懂,但自己練習(xí)的很少,加上一些家庭因素,可能沒(méi)辦法把所有時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。
比如遇到一些假期,我就想回家看看孩子,那可能就沒(méi)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)了,這樣就又把學(xué)習(xí)進(jìn)度落下了。好在一階段記憶的東西比較多,就算練習(xí)沒(méi)那么多,只要記住了怎么用,網(wǎng)頁(yè)大概也能做出來(lái),只是時(shí)間的快慢而已。但我并不是說(shuō)不需要多練習(xí),如果你沒(méi)有什么事也不像我有家庭有孩子,還是應(yīng)該把課余時(shí)間(包括周末和節(jié)假日)都利用起來(lái),當(dāng)然可以睡個(gè)懶覺(jué),稍稍放松一下,畢竟我們每天的學(xué)習(xí)壓力也是很大的。
進(jìn)入第二階段后,相比一階段記憶的東西就比較少了,相對(duì)的是需要多的邏輯思維能力,這時(shí)候可能就又有很多人不適應(yīng)了,甚至有些人就開(kāi)始懷疑自己。其實(shí)這個(gè)也是正常的,畢竟每個(gè)人可能擅長(zhǎng)的不一樣,基礎(chǔ)也不一樣,可能有些人擅長(zhǎng)記憶的東西,有些人相對(duì)可能邏輯思維能力好一些。
個(gè)人感覺(jué)我可能邏輯思維能力相比記憶能力要好一點(diǎn),所以進(jìn)入二階段的狀態(tài)可能比一階段要稍好一些。二階段的學(xué)習(xí)方法我總結(jié)就是一個(gè)字:“敲”。按老師的話不會(huì)就敲,就算上課沒(méi)聽(tīng)懂,按老師的課堂案例多敲幾遍,邊敲邊理解,敲但一定不要死敲,在敲的過(guò)程中遇到搞不懂的一定要問(wèn),可以問(wèn)老師問(wèn)同學(xué),一定不要把問(wèn)題積累下來(lái)。只要能把每天的課堂案例都搞懂了,那我覺(jué)得學(xué)的也就差不多了,至少及格肯定是沒(méi)問(wèn)題了。還有就是雖然二階段老師不會(huì)強(qiáng)制要求記筆記,也不會(huì)留記筆記的時(shí)間,但課后還是要自己整理一下的。畢竟有些知識(shí)點(diǎn)還是要記憶的,當(dāng)然好是能理解記憶。
身為一個(gè)媽媽?zhuān)瑢W(xué)習(xí)上確實(shí)有諸多不易。但是我相信,在千鋒HTML5老師的指導(dǎo)下,我終會(huì)順利實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想!
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