在千鋒Java培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，從剛來的時(shí)候?qū)ξ粗撵浆F(xiàn)在對(duì)工作的渴望，幾個(gè)月的時(shí)間，是我們一個(gè)蛻變的過程。

　　這其中的付出大概只有自己知道，但愿自己多年以后會(huì)感謝這段時(shí)光。

　　第四階段相對(duì)于前面來說，是讓自己快速成長(zhǎng)的一個(gè)階段，這個(gè)階段多的是讓自己的邏輯思維得到培養(yǎng)和鍛煉，對(duì)一個(gè)新的方法或者說是類庫，開始用的時(shí)候少去問為什么，少一點(diǎn)追根溯源的挖掘，先會(huì)使用再說，等到用的熟練了，自己再去想為什么會(huì)比一開始就想為什么加容易得到答案，也容易有自己的理解。

　　前面說到邏輯思維的培養(yǎng)，這無疑是重要的，在編程的過程中，不能為了代碼量而寫敲代碼，誠然代碼量多了會(huì)有很好的提高，但在我看來這樣做好的結(jié)果也無非是熟悉了鍵位，熟悉了常用的方法、參數(shù)，如果在敲代碼的時(shí)候注意一下代碼邏輯，對(duì)一個(gè)功能模塊的實(shí)現(xiàn)有自己的理解，能夠自己實(shí)現(xiàn)這個(gè)功能，并且在實(shí)現(xiàn)后試著優(yōu)化這個(gè)功能，比如對(duì)service邏輯層的邏輯實(shí)現(xiàn)優(yōu)化一下，將常用的功能封裝到一塊，提高代碼的復(fù)用性，這樣對(duì)自己的提高無疑是很大的，而且這樣也有助于接受新的模塊，比如近的項(xiàng)目中要使用短信接口，這個(gè)就要先試著使用，會(huì)使用了，要想怎么加入自己的代碼中，為自己的代碼服務(wù)，邏輯思維的培養(yǎng)會(huì)讓自己快速的想明白短信接口加入自己項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)方法，節(jié)省自己的時(shí)間。

　　在培養(yǎng)羅輯思維的同時(shí)，編寫代碼的時(shí)候，大體思路想好了就要去寫，不要希望自己把所有細(xì)節(jié)想好了再動(dòng)手，在代碼實(shí)現(xiàn)的過程中會(huì)遇到各種問題，就算想好了細(xì)節(jié)也不能避免問題的出現(xiàn)，而且細(xì)節(jié)是優(yōu)化出來的，不是自己能預(yù)先想好的，實(shí)現(xiàn)功能遠(yuǎn)比計(jì)劃細(xì)節(jié)重要。這就又牽出另一個(gè)重要的方面，解決問題的能力，遇到問題你是選擇問別人還是放棄亦或自己解決，在我個(gè)人看來，種是不可取的，工作中不可能會(huì)方便的詢問同事，同樣也會(huì)耽誤別人的時(shí)間，第二種是懦夫的表現(xiàn)，第三種就看個(gè)人能力了，每個(gè)人都有自己解決問題的方法，但這些方法又是大同小異的，我比較喜歡看控制臺(tái)的異常報(bào)告，或是對(duì)錯(cuò)誤代號(hào)做出判斷，這樣剛開始的時(shí)候雖然會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，但到后來會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)時(shí)間大大縮短，而且會(huì)有時(shí)間幫助他人解決問題，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)授魚者遠(yuǎn)比收魚者要好得多……

　　多情自古傷離別，但人要向前看，滿懷對(duì)未來的期許，踏上南下的列車，相信幸運(yùn)女神眷顧著我們，也希望千鋒Java培訓(xùn)班的同學(xué)們都能夠順利找到工作。