不知不覺(jué)在千鋒軟件測(cè)試培訓(xùn)班已經(jīng)4個(gè)月的時(shí)間了,估計(jì)以后再也沒(méi)有這么長(zhǎng)的時(shí)間能夠靜下心來(lái),只去學(xué)習(xí),不去管其他了。
我自己原本就不是計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生,對(duì)于計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)也僅僅在認(rèn)識(shí)而已,這也是次接受系統(tǒng)性的培訓(xùn)。在此之前,對(duì)軟件測(cè)試基本上是一無(wú)所知,不知道怎么去測(cè)試,也不知道該測(cè)試些什么。但在這四個(gè)月里,隨著階段、第二階段以及第三階段的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)、三門數(shù)據(jù)庫(kù)、兩種開(kāi)發(fā)語(yǔ)言,開(kāi)始慢慢了解到,想成為一名合格的軟件測(cè)試工程師,學(xué)習(xí)的這些知識(shí)僅僅只是開(kāi)始,需要學(xué)習(xí)的東西還有很多。
在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候,雖然聽(tīng)老師講了,筆記也記了,但在學(xué)習(xí)過(guò)后還是需要大量的時(shí)間靜下心來(lái),整理筆記,整理自己的學(xué)習(xí)思路。但隨著階段、第二階段、第三階段以及第四階段學(xué)習(xí)的結(jié)束,思路也越來(lái)越清晰了,在測(cè)試學(xué)習(xí)和實(shí)施測(cè)試的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的所有問(wèn)題,異常情況,常犯的錯(cuò)誤,各種有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使用系統(tǒng)和操作數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)發(fā)現(xiàn)或者學(xué)到的技巧,使用測(cè)試工具時(shí)的心得等等,隨時(shí)記錄在自己的筆記本上,以供后期回顧。
另外我覺(jué)得除了本身需要學(xué)習(xí)的技術(shù)支持、開(kāi)發(fā)語(yǔ)言及相關(guān)的測(cè)試技術(shù)外,還需要懂得業(yè)務(wù)知識(shí),如果沒(méi)有很豐富的業(yè)務(wù)知識(shí),在發(fā)現(xiàn)軟件中潛在的邏輯錯(cuò)誤甚至是需求上的錯(cuò)誤時(shí),就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了。雖然需求要依據(jù)特定的軟件,但軟件測(cè)試人員對(duì)需求理解的深入程度不應(yīng)低于軟件開(kāi)發(fā)的人員。畢竟測(cè)試人員看需求的角度和開(kāi)發(fā)人員還是有區(qū)別的。
軟件測(cè)試是一項(xiàng)很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎覀冏鳛檐浖y(cè)試工程師就要有打破砂鍋問(wèn)到底的精神,找出那些深藏不露的系統(tǒng)缺陷,處理問(wèn)題,追求盡善盡美。
后,真誠(chéng)的感謝千鋒軟件測(cè)試培訓(xùn)的講師們,謝謝老師,你們辛苦了!
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