千鋒教育2022年全國高校“雙師型”IT骨干教師寒假高級研修班開營

　　隨著數字技術的快速發展，數字技術人才培養的步伐也越來越快，在職業教育探索實踐中，高校教師隊伍建設一直以來都是高等教育改革和發展的核心環節，建設一支高素質創新型教師隊伍，是有效促進教育、教師專業化發展的重要舉措，是培養高適應性技術人才的重要途徑。

　　1月16日，在中國高等教育學會和武漢大學的指導下，中國高等教育培訓中心聯合千鋒教育舉辦的“2022年技術賦能教學——全國高校“雙師型”IT骨干教師寒假高級研修班”正式開營，本期研修班覆蓋Python人工智能+數據分析、大數據+人工智能、JavaEE分布式開發、影視剪輯包裝等熱門學科。中國高等教育培訓中心主任劉好漢、千鋒教育副總裁王利鋒、千鋒教育教研院執行院長、千鋒教育學科部總監、千鋒小獅視覺院長王藍浠等領導為開營儀式致辭，表達了對高校教師的歡迎和對研修班的期許與重托，闡述了IT骨干教師高級研修班對建設“研究型”“創新型”教師隊伍的積極意義和對教育、教師專業化發展的促進作用。致辭后，北京物聯網學會理事長、北京科技大學教授、北京物聯網產業規劃首席科學家王志良在開營儀式上做了專題講座，受到了高校教師們的歡迎，激發了老師們奮進的力量，并對未來幾天學習的充滿期待。在熱烈的氛圍中，研修班正式開營。

(“2022年技術賦能教學——全國高校“雙師型”IT骨干教師寒假高級研修班”正式開營)

　　在開營儀式上，中國高等教育培訓中心劉主任表示，“教師是立教之本、興教之源，建設一支高素質“雙師型”教師隊伍，是落實立德樹人目標的人力資源保障，更是影響教育未來發展的重要力量。此次全國高校“雙師型”IT骨干教師寒假高級研修班，旨在引導和激發“研究型”人才的創新能力，同時，鼓勵“科研型教師”注重不同學科、不同專業的交叉，推進“大眾型”技術技能人才的培養。”劉主任的致辭對“雙師型”教師隊伍建設和立德樹人培養目標進行了重要闡釋，鼓勵高校教師積極發揮創新能力，為技術人才培養做出新貢獻。

(中國高等教育培訓中心主任劉好漢致辭)

　　千鋒教育作為高級研修班的聯合舉辦單位，深耕職業教育領域十余年，在教研教學及學科建設方面都具備深厚的實力和豐富的經驗，可以為高校教師提供先進技術課程和具備一線大廠項目經驗的專家講師進行教學，王利鋒老師和王藍浠老師的致辭中為高校教師們進行了具體解釋。王利鋒老師表示，“在當前數字技術高速發展的背景下，探索高校人才培養的創新發展路徑，保證高校師資隊伍在知識結構、教學能力、科研水平等方面高質量發展，具有重要意義。千鋒教育自2016年起承擔了每年寒暑假為高校教師提供數字化相關技術培訓的任務，連續7年，每年組織多期技術培訓，覆蓋14大主流技術學科，服務上百所院校，參訓教師近千人，充分幫助高校一線教師了解當下前沿技術理論和互聯網理念，助力高校教師將學習成果轉化為課堂教學內容，高效輸出給高校學子。”

(千鋒教育副總裁王利鋒致辭)

　　王藍浠老師為高校教師們介紹了千鋒的教研實力，“千鋒教育在成立之初，就十分重視教研工作并成立了千鋒教研院，專注于教育理論與實踐的研究，目前千鋒教研院已在全國擁有18個教研中心，100余人教研團隊，300余人教學團隊，以“終身學習，人人成才”為偉大愿景，千鋒教研院每年千萬教研投入，積極承擔起行業標準建立、教學理論研究、教學課程研發、企業項目共建、教學模式創新等工作，為推動職業教育改革，提供科學有效的實踐經驗。”

(千鋒教育教研院執行院長、千鋒教育學科部總監、千鋒小獅視覺院長王藍浠致辭)

　　開營儀式的重磅環節之一是王志良教授的“數字經濟新教育”的專題講座。在講座中王教授分享了大力發展數字經濟、新一代信息技術、新形勢下的教育變革、培養工匠=應用教學+職業技能等篇章，從數字技術發展趨勢和國家戰略規劃與數字技術發展需求等維度進行解析，并展示了未來20年復雜經濟的技術架構曲線圖和智能經濟圖譜，深入闡述了新一代信息技術的縱深發展。同時，王教授詳細解釋了新工科作為主動應對新一輪科技革命和產業變革的教育變革，承擔了培養具備國際競爭力的高素質復合型人才的重任。

(北京物聯網學會理事長、北京科技大學教授、北京物聯網產業規劃首席科學家王志良致辭)

　　2022年技術賦能教學——全國高校“雙師型”IT骨干教師寒假高級研修班”正式開營，未來5天將由千鋒教育四大技術方向高資歷講師和大廠技術專家通過直播方式為高校教師們帶來高品質技術課程，預祝高校教師們可以學有所成，研有所得，圓滿結業。

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