“人煙寒橘柚，秋色老梧桐”，又是一年秋風(fēng)起，又是一年落葉時(shí)，不知不覺千鋒教育1024程序員節(jié)活動(dòng)已經(jīng)圓滿落幕一個(gè)多禮拜了。10月24日作為國(guó)內(nèi)程序員的共同節(jié)日，千鋒教育為程序員量身定制、精心籌備了為期一周的系列慶祝活動(dòng)，吸引了眾多程序員、高校、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的熱情參與，引發(fā)了社會(huì)各界對(duì)程序員群體的關(guān)注，收獲了諸多好評(píng)。

　　(千鋒教育聯(lián)合數(shù)十所高校 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)人氣高漲)

　　其中，千鋒教育1024愛心活動(dòng)走進(jìn)山西大學(xué)、湖南科技學(xué)院、懷化學(xué)院、山東科技大學(xué)、青島科技大學(xué)、河南理工大學(xué)、成都信息工程大學(xué)等國(guó)內(nèi)26所高校，與院校師生共慶屬于程序員的節(jié)日。在全國(guó)重點(diǎn)院校掀起了節(jié)日狂歡熱潮，為進(jìn)一步辦好新時(shí)代職業(yè)教育，深化產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)合作、協(xié)同育人，促進(jìn)新時(shí)代IT人才培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　(千鋒教育1024程序員節(jié)活動(dòng)走進(jìn)河南理工大學(xué))

　　千鋒教育1024程序員節(jié)愛心活動(dòng)走進(jìn)重點(diǎn)院校

　　10月22日-24日，千鋒教育愛心小分隊(duì)紛紛走進(jìn)高等院校，為這些即將成為互聯(lián)網(wǎng)主力軍、建設(shè)者的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、軟件專業(yè)的莘莘學(xué)子送去愛心禮品與節(jié)日祝福。在這之前，他們熱情參與了千鋒教育線上開展的抖音話題跟拍、微博話題轉(zhuǎn)載及評(píng)論、專題頁(yè)活動(dòng)抽獎(jiǎng)等活動(dòng)，并觀看了以“釋放你的創(chuàng)造力”、“為程序員正名”為主題的1024Topic大會(huì)。這讓他們提前感受到了程序員這一職業(yè)帶來(lái)的幸福感，也讓他們更加堅(jiān)定了從事程序員這一職業(yè)的決心。

　　9年來(lái)，千鋒教育之所以能夠成功與500余所高校建立合作關(guān)系，受到高校師生的認(rèn)可和好評(píng)，不僅是因?yàn)榍тh教育在激烈競(jìng)爭(zhēng)的教育行業(yè)中緊跟行業(yè)發(fā)展，不斷進(jìn)行創(chuàng)新變革，更是因?yàn)榍тh教育聯(lián)合高校共同培養(yǎng)出了一批批適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)需要的應(yīng)用型技術(shù)人才，豐富了高校教學(xué)內(nèi)容，推動(dòng)了高校專業(yè)建設(shè)和課程改革。

　　(千鋒教育1024程序員節(jié)活動(dòng)走進(jìn)懷化學(xué)院)

　　千鋒教育深化產(chǎn)教融合 加強(qiáng)與重點(diǎn)院校之間的合作

　　近年來(lái)IT技術(shù)日新月異，區(qū)塊鏈、人工智能、5G、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)、機(jī)器人、無(wú)人機(jī)等新技術(shù)、新應(yīng)用層出不窮。國(guó)內(nèi)高校IT類專業(yè)要跟上IT技術(shù)發(fā)展的節(jié)奏，其課程體系、實(shí)訓(xùn)設(shè)備、師資隊(duì)伍也必須及時(shí)做出相應(yīng)的更新。千鋒教育積極響應(yīng)國(guó)家產(chǎn)教融合、職業(yè)教育改革的政策號(hào)召，借助自身在專業(yè)建設(shè)、師資培訓(xùn)、就業(yè)實(shí)訓(xùn)等方面的資源積累與人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，攜手合作高校，共同制定并推進(jìn)了適應(yīng)現(xiàn)階段社會(huì)發(fā)展的IT教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革創(chuàng)新。該舉措不僅有效提升了高校教師的科研能力和解決實(shí)際項(xiàng)目問(wèn)題的能力，還提升了高校學(xué)生的專業(yè)能力、職業(yè)能力及技能水平。

　　眾所周知，IT人才是影響地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、結(jié)構(gòu)調(diào)整的關(guān)鍵因素，而高校與IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為IT人才的培養(yǎng)搖籃，每年為社會(huì)輸出大量的互聯(lián)網(wǎng)精英。兩者之間加強(qiáng)合作，進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合，具有重要的社會(huì)意義。千鋒教育通過(guò)與高校共同研究課題、研制開發(fā)新產(chǎn)品、解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)，結(jié)合IT新技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，不斷開發(fā)新的課程體系并進(jìn)行不定時(shí)的更新修訂，有力保障了課程體系的學(xué)術(shù)性與前瞻性，讓選擇千鋒教育的學(xué)子未來(lái)發(fā)展更具潛能。

　　千鋒教育1024程序員節(jié)活動(dòng)雖然已經(jīng)落下帷幕，但千鋒教育與高校之間的合作依舊在路上。千鋒教育將秉承“做真實(shí)的自己，用良心做教育”的初心，加強(qiáng)與高校在產(chǎn)學(xué)研基地建設(shè)、項(xiàng)目實(shí)踐與人才培養(yǎng)等方面的合作，為莘莘學(xué)子打造“快樂(lè)學(xué)習(xí)，實(shí)戰(zhàn)就業(yè)，實(shí)現(xiàn)企校無(wú)縫鏈接”的成長(zhǎng)、就業(yè)平臺(tái)。

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